29 декабря

29 декабря

Купить наш металлургический комбинат, работающий на экспорт, или построить несколько сборочных заводов - нет вопросов. Это западные инвесторы сделают быстро и аккуратно. А чтобы вложить большие деньги в нашу авиацию, ракетно-космическую отрасль, в высокотехнологическое машиностроение, в электронику - не будет этого, не дождемся.

Нас толкают на копирование «польской модели». Ее всячески прославляют, пропагандируют. А что такое «польская модель»? Не выпускать ничего своего - ничего высокотехнологичного. Так западный крупный бизнес представляет себе польское участие в международном разделении труда. В стране нет по сути крупного национального капитала, а значит, нет и субъектов международной конкуренции.

Мне было стыдно - стыдно за страну! - слушать вождей «оранжевой революции», когда они обещали родному народу, что вот-вот придут с Запада толстосумы и устроят в Украине ту жизнь, которую обещал советскому народу Никита Хрущев. На дворе ведь не 1955 год, а 2005-й - и такая демагогия, такое «шапкозакидательство»…

«Вы же все украинские политики, вы же столько говорили о нашем суверенитете. Почему вы теперь не думаете об этом? О чем вы будете рассказывать своим детям и внукам? Где ваше государственничество? Если хотите - где ваш национализм?» - хотелось не раз сказать. Кучма был плохой. Ладно - поносите меня, но зачем вводить в заблуждение людей? Зачем опять ставить их в положение тех, что верили в «советскую власть плюс электрификацию всей страны» как путь к сытой и беззаботной жизни?

Передо мной лежат сообщения тех дней.

«Мы будем иметь колоссальный прирост инвестиций - в десятки раз», - обещает главный «оранжевый» евроинтегратор Олег Рыбачук.

«Украинская власть создаст максимально привлекательные условия для привлечения иностранных инвестиций», - вторит ему тогдашний секретарь «оранжевого» Совбеза Петр Порошенко.

«Украина ожидает в этом году роста прямых иностранных инвестиций в экономику на 25 процентов - до 10 миллиардов долларов», - снова Рыбачук.

Достаточно главе Кабмина Юлии Тимошенко съездить во Францию, чтобы заявить: в результате выполнения подписанных там меморандумов Украина получит несколько десятков миллиардов инвестиций. Премьер говорит даже не о долларах - о «десятках миллиардов» в евро!

«Готов лично рассматривать те проблемы, которые возникают у крупнейших инвесторов». Это уже - сам Ющенко.

И где оно, все это - «колоссальный прирост», «десятки миллиардов евро», «лично рассматривать»?

Одно дело - заливаться соловьем евроинтеграции, иное - реально привлечь в страну хотя бы десяток миллионов долларов.

Уже в июне появляется иная тональность - СНБО вносит в повестку своего заседания «Мероприятия по улучшению инвестиционного климата». Заметьте, речь уже не идет о десятках миллиардов долларов, а лишь скромно - о «мероприятиях по улучшению условий».

А в сентябре появился Зинченко со своими разоблачениями. Тимошенко была отправлена в отставку, неутомимый евроинтегратор Рыбачук перебрался в кресло госсекретаря. И никто уже и не вспомнил о недавних обещаниях инвестиционной манны.

Как говорится, обещать - не значит жениться.

Сожалею ли я о том, что не обещал в таком стиле? Нет. Нам, безусловно, надо создать свои Оксфорды, Кембриджи, где бы студенты, кроме учебы, занимались научной работой. Но я не допускал такой демагогии, как, например, решение о государственном заказе на подготовку в вузах некоторых категорий специалистов. Мне было бы неловко подавать это как заботу власти о высшей школе, о трудоустройстве молодежи с дипломами вузов, об упорядочении системы высшего образования. Во-первых, госзаказ на подготовку специалистов ничем принципиально не отличается от госзаказа на добычу угля или выращивание свеклы. А что это такое, бывшие советские люди знают очень хорошо. На протяжении многих десятилетий все, что делалось в стране, делалось по госзаказу. Рынок был заменен большой «контрактной конторой» под названием Госплан. Что было в результате и чем все кончилось, известно. Вечный дефицит нужных вещей и избыток ненужных.

Возврат к централизованному планированию советского типа в любой форме - это нонсенс.

Дело, однако, в том, что правительство Ющенко - Тимошенко, как я мог понять, все же не собиралось совершать такой возврат. Просто решили сократить бюджетное финансирование высшего образования, но не просто так, а под видом введения госзаказа на подготовку медиков и учителей.

Когда меня спрашивали, как это понимать, я отвечал: понимать так, что на подготовку остальных специалистов государство больше тратиться не будет. Вообще есть, конечно, смысл возложить финансирование подготовки специалистов высшей квалификации на тех, кому они нужны.

Сейчас в промышленности преобладает частник. Само собою разумеется, что он и должен заботиться обо всем, что ему нужно для производства, для получения прибыли. В том числе - и о кадрах любой квалификации и любого профиля. Внести эту ясность необходимо, но заниматься демагогией, подавать это как проявление государственной щедрости, по-моему, не обязательно. Во всяком случае я бы не додумался. Я бы сказал все как есть. В системе высшей школы отсутствует должный порядок. Заказывают подготовку специалистов ограниченное число предприятий. Масса молодых людей с новенькими дипломами, подготовленными на основе того же госзаказа, никому не нужны. В стране девятикратный «запас» молодых юристов, экономистов, а инженеров не хватает. В последнее время, правда, количество желающих получить техническую специальность резко возросло, и важно, чтобы эта тенденция не заглохла. Это разговор деловой, переводить его в пропагандистскую плоскость - популизм. В связи с этим вопросом вспоминается сумская история. В Сумах, как и в стране в целом, явно назрела необходимость сокращения числа вузов. Во всяком случае тех, которые пользуются государственной поддержкой. Для такого города и такой области более чем достаточно одного сравнительно крупного университета. Мы попытались осуществить этот замысел и столкнулись с сопротивлением, которое с самого начала приобрело политический, революционный характер. Я с большим унынием следил за развитием событий в Сумах.

В Украине насчитывается более тысячи вузов разного уровня. Из них 330 - университеты. Сколько из них имеют право так называться? Вопрос риторический. Распыляется госзаказ на подготовку студентов, преподаватели оказываются перегруженными, кафедры - малочисленными. В итоге выпускники многих так называемых университетов по уровню знаний не всегда дотягивают даже до уровня «пересічного» випускника советского техникума. Вижу здесь и свою вину.

Но что делать? Можно бесконечно разводить руками, а можно попытаться что-то изменить. В Сумах попытались - взялись объединить вузы: госуниверситет, госпедуниверситет и аграрный университет. Не жирно ли для небольшого областного центра - три университета? Но, поспешив и допустив ряд поверхностных решений, провалили дело, чем воспользовалась «оранжевая» оппозиция. При этом на многие годы дискредитировали саму идею объединения вузов По крайней мере - в Сумах. В знак протеста против объединения вузов студенты предприняли поход прямо на Киев.

Что мешало терпеливо объяснить им, что не будет массовых увольнений (разве что сократят лишних персональных водителей да секретарш)? Почему никто заблаговременно не предупредил: не будут для всех студентов вводиться обязательные платные курсы, не будут выселять из общежитий и многое другое? Ничто не мешало. Тем не менее инициаторы благого дела вместо того, чтобы убеждать, взялись вызывающе демонтировать гербы и надписи на фасаде госуниверситета, срывать таблички на библиотеках. Чего стоит обещание тогдашнего губернатора Щербаня преподавателям самого «несогласного» вуза - госуниверситета: «Чем больше будет бузы, тем больше будет проблем». Или заявление Александра Царенко, назначенного руководителем нового вуза: «Можете считать меня идиотом, но я буду ректором, а Янукович - президентом».

Вполне вероятно также, что не все объясняется одной поспешностью, что из объединения вузов кто-то собирался извлечь «шкурную» пользу. Щербань и его люди действовали не лучшим образом. Но само-то объединение было бы разумным шагом! Об этом красноречиво свидетельствует зарубежный опыт создания крупных национальных учебных и научно-исследовательских центров.