О нелюбви к математике
О нелюбви к математике
Не было за все школьные годы ни ОДНОЙ задачки, которую бы реально ХОТЕЛОСЬ решить. На математике, будь то арифметика, или алгебра, постоянно было какое-то кошмарное состояние. Как будто тебя помещают в бульон СКУКИ. Даже не бульон, а кисель, потому что скука была густой, вязкой и клейкой.
Больше всего я ненавидела задачки про трубы и про наполняющиеся и протекающие бассейны и ванны. Это бессмысленное переливание из пустого в порожнее тихо сводило меня с ума. Мне казалось, что сочинители учебника принимают детей за идиотов. Или хотят, чтобы мы таковыми стали.
– Кто решит задачку первым, поднимите руку, – говорит Фирочка.
Я решаю легко и быстро, задачка оказалась слишком простой. Но руки не подымаю. Мне неприятно тянуть руку: вот, я первая решила! я! я! Сижу, смотрю в окно. Сочиняю стихотворение…
Через какое-то время кто-то поднял, наконец, руку: Лина Троцкая, Жорка, потом ещё кто-то.
– Лена, а ты что в окно смотришь и не решаешь? – спрашивает меня Фирочка.
– Я давно решила.
Фирочка подходит, смотрит в мою тетрадь, удивляется, говорит:
– Да, всё правильно. А почему руку не подняла, когда решила?
Я пожимаю плечами. Ну, как ей объяснить про моё жгучее отвращение к «первой полочке»?
В другой раз всё повторяется: смотрю в окно, сочиняю стишок…
– Лена, а ты?
– Я давно решила.
Мне было слишком легко. И стыдно было хвалиться перед всем классом, что я сделала быстрее всех то, что мне так легко даётся. Здесь не было моей заслуги, моих усилий: всё решалось как бы само.
Фирочка, наконец, поняла, в чём дело, и позвала меня на математический кружок:
– Там тебе будет интереснее. Там я даю решать задачки повышенной трудности.
Пришла на кружок. Быстро всё решила. Сижу, скучаю…
Рассказала дома маме про кружок.
Мама – с гордостью:
– У тебя моя голова! Мы с тобой способности к математике унаследовали от моего отца. Он был прекрасный математик. Очень любил математику. Я тоже. Всякие сложные расчёты – это была моя страсть в институте. Тебе нужно поступать после школы на математический факультет.
Зачем?… – думаю я. Ведь это скууучно!… Скучно то, что легко. И вовсе не обязательно заниматься всю жизнь тем, что даётся легко. Вот, мне легко мыть посуду. Но это же не значит, что я должна становиться посудомойкой!
Больше я на математический кружок не пошла.