Приложение № 2 Методические рекомендации лектору

Приложение № 2

Методические рекомендации лектору

Эта книга немного больше, чем только биография профессора Хаима Вейцмана, первого президента Государства Израиль. Поэтому цель лекции состоит не только в том, чтобы ознакомить слушателей с биографией этого великого человека.

Во-первых, одновременно слушатели знакомятся с некоторой частью истории Государства Израиль, точнее — с определенными аспектами этой истории. Главным образом, с политическим, отчасти идеологическим и, в меньшей степени, экономическим аспектами. Параллельное рассмотрение истории страны и биографии человека, причастного к ее истории, способствует усвоению и того и другого материала и делает обучение более интересным.

Во-вторых, слушатели обнаруживают, что многие их собственные жизненные проблемы и ситуации (личные или общественные) имеют исторические аналоги. С одной стороны, это улучшает усвоение учебного материала, с другой — увеличивает эффективность наших действий, увеличивает наши способности решения жизненных задач.

Наконец, в-третьих, слушатели приобретают навык взгляда под этим углом зрения на любую биографию. А это увеличивает пользу от чтения биографических трудов, потому что порождает ощущение связанности своей личной биографии и хода истории своего народа. В конечном счете, все это способствует возникновению чувства осмысленности его собственной национальной жизни.

Разумеется, при чтении лекции конкретные жизненные примеры, использованные в тексте, могут быть заменены лектором на другие, лучше знакомые ему или более понятные слушателям. Могут быть использованы примеры и из областей, вовсе не затронутых в тексте. Например, можно рассмотреть другие национальные движения за самоопределение, их отличия от еврейского (отсутствие лидеров международного класса или недостаток практической деятельности) и соответствующие результаты. Если лектор практикует диалог с аудиторией, какие-то примеры могут быть предложены и слушателями. Показателем успешного восприятия лекции слушателями будет активное обсуждение мотивов и поступков, средств достижения целей и результатов практической деятельности людей, творящих историю.